Licenciatura em Matemática

Concepção do Curso

A proposta de curso ora apresentada foi concebida, visando atender à necessidade regional de professores de Matemática para atuar na Educação Básica, no entanto essa finalidade não  afastou a proposta da obrigatoriedade de atender às normas e às referências de abrangência nacional para a Licenciatura em Matemática.

A concepção é a de um curso voltado ao aprofundamento do conhecimento matemático e de seu ensino, mas também que garanta a superação de eventuais falhas na formação básica do licenciando. A proposta contempla tanto a formação teórica, científica e tecnológica, como também a formação humanística e pedagógica crítica, de modo garantir que o egresso perceba o seu mister não só como um  ensino de Álgebra, Geometria etc, mas também como uma ação educativa pautada em fundamentos culturais e princípios éticos e comprometida, acima de tudo,  com o aperfeiçoamento humano e social.

Perfil do Egresso

O licenciado em Matemática da FACAL deve ser um profissional com visão de seu papel social de educador capaz de se inserir em diversas realidades, visão da contribuição que a aprendizagem Matemática pode oferecer à formação dos indivíduos para que exerçam sua cidadania, sabendo que o conhecimento matemático pode e deve ser acessível a todos, superando preconceitos presentes no ensino-aprendizagem da disciplina, como também estar apto a continuar a vida acadêmica através de ingresso em programas de pós-graduação em Educação, Ciências ou em Matemática.

Objetivos

Geral

Formar adequadamente professores para atuar no Ensino Fundamental e Médio em disciplinas da área de Ciências Exatas, em especial Matemática, visando ao aperfeiçoamento da Educação Básica regional.

Específicos

• Promover uma formação do docente dirigida à construção de competências e habilidades que permitam um ensino de Matemática contextualizado, articulado com outras áreas do conhecimento e comprometido com a melhoria das condições humanas e sociais.
• Preparar docentes com espírito investigativo e desejo de formação continuada, através de metodologias que articulem o ensino, a extensão e a pesquisa;
• Formar profissionais críticos, reflexivos, éticos e conscientes de seu papel de educador, com sensibilidade para interpretar o mundo e, sobretudo, para contribuir com a melhoria dele através da ação pedagógica;
• Tornar mais acessível o conhecimento matemático, contribuindo para a superação dos preconceitos e mitos que envolvem o ensino-aprendizagem de Matemática;
• Criar uma infraestrutura acadêmica de apoio para as ações de pesquisa e extensão, visando à promoção do desenvolvimento regional.
• Criar condições para a implantação de um futuro Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática na Faculdade de Ciências Aplicadas de Limoeiro.

Matriz Curricular e Ementário das Disciplinas

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